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辽宁省人大对中小学生减负工作情况开展专题调研与询问

发布日期:2020-08-14

近年来,有关中小学生减负的话题在媒体中密集出现。过重的课业负担不但影响孩子们身心健康发展,而且给每个家庭带来精力和经济上的沉重负担。

所谓“民之所望,政之所向”,群众的痛点、难点,就是政府工作的着力点,出发点。我省人大面对热点问题,2019年3月11日至18日,组成三个调研组,分赴沈阳、大连、鞍山、营口、辽阳、盘锦等6个市,通过听取汇报、召开座谈会、到学校和培训机构实地考核、暗访、调查问卷等形式,对我省减轻中小学生过重课外负担工作情况进行调研。经调研,省人大认为省政府及相关部门、各中小学校综合施策,减负工作取得阶段性成果。但是减负工作具有顽固、复杂的特点,在实施过程中又出现了问题的新“变体”:

一、传统观念

传统的升学制度和家长“不能让孩子输在起跑线上”的观念导致“校内减负、校外增负”,校外培训热度不减,学生课业负担仍然沉重。

二、校外培训

一些校外培训机构违规办学,严重冲击学校正常教学秩序。

三、经济负担

各种名目的地下补课班屡禁不止,个别在职教师仍在违规补课,高额补课费用已成为百姓家庭的最大日常开支,成为广大家长的沉重负担。

四、课后服务

学校课后服务工作进展缓慢,有些政策需要调整。

根据调研结果,5月29日至5月30日,省十三届人大常委会第十一次会议举行联组会议,对我省减轻中小学生过重课外负担工作情况开展专题询问并召开新闻发布会。省人大常委会组成人员先后提出问题,省教育厅、省发展改革委、省民政厅、省市场监管局等4个部门及辽宁省实验学校的主要负责人现场应询。